El investigador Roberto Cañas y especialistas en Ciencias Sociales evalúan el diseño de la cuarta fase de las unidades didácticas para tercer ciclo y bachillerato.
Andrea Planas, responsable de Desarrollo e Innovación Curricular del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), coordinó el evento que da continuidad al proceso que inició en mayo de 2018, acompañado por el Centro Nacional de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (CENICSH), y retomado por la unidad de Desarrollo e Innovación Curricular.
“Convocamos a los especialistas que van a trabajar en la cuarta fase del rediseño de los programas de Ciencias Sociales para tercer ciclo y bachillerato”, comentó Planas. De igual forma explicó que Roberto Cañas realizó un taller sobre la valoración de la sistematización de los nuevos programas.
Por su parte, el investigador Roberto Cañas, manifestó: “estamos en un análisis crítico (en el) que hace observaciones a un documento final de los componentes curriculares de Ciencias Sociales”. Cañas agregó que esto implica cambiar el nombre de la materia y el enfoque según las competencias. Esto con el fin de que exista claridad del perfil del egresado al final de recibir las asignaturas.
El diseño de las unidades didácticas contempla: diagnósticos y orientaciones curriculares del estado actual de los programas de Estudios Sociales de tercer ciclo y media; la estructura curricular de los nuevos programas de estudio; el informe de consulta territorial y la valoración del experto internacional Roberto Granados, de Costa Rica.
Los docentes especialistas escogidos para el rediseño curricular provienen de San Miguel, Ahuachapán y San Salvador, y forman parte de Plan Nacional de Formación Docente.
Por: Ministerio de Educación
